UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE, INTEGRETED READING, COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe cooperative, integrated, reading, and composition (CIRC) dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII  A MTs Nurul Falah Lembeyan pada materi tekanan. Selain itu untuk mengetahui peningkatan  hasil belajar siswa kelas VIII A MTs Nurul Falah Lembeyan pada materi perpindahan kalor menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative, integrated, reading, and composition (CIRC) pada materi tekanan telah dilakukan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri atas rangkaian empat kegiatan yang dilakukan dalam siklus berulang, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi.Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A  MTs Nurul Falah Krowe Lembeyan ,Kabupaten  Magetan Tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 22 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I terdapat 45% tuntas dalam pemahaman konsep dan 55% tidak tuntas. Pada siklus I hasil ceklis aktivitas siwa sebesar 59% menunjukkan aktivitas belajar tinggi dan 41% rendah. Pada siklus II terdapat 68% siswa tuntas dalam pemahaman konsep dan 32% tidak tuntas. Hasil ceklis aktivitas siwa pada siklus II sebesar 72% siswa  menunjukkan aktivitas tinggi dan 28% aktivitas rendah. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CIRC mampu meningkatkan pemahaman konsep dan meningkatkan aktivitas belajar siswa.