PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI EKOSISTEM

Abstract

Penelitian ini telah dilakukan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa SMP kaitannya dengan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran ipa menggunakan model pembelajaran discovery. Salah satu metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara Penelitian ini sendiri memiliki dua periode yang  masing-masing rancangan terdiri dari empat tahapan yaitu merencanakan, melaksanakan, mengobservasi, dan merfleksikan. Subyek penelitian ini adalah guru     dan seluruh siswa. Hasil penelitian ini adalah ketuntasan pemahaman murid terhadap materi terutama pada ranah kognitif yaitu periode pertama sebesar 67,8% dan periode kedua sebesar 79,0%. Sedangkan umumnya nilai psikomotor pada periode pertama sebesar 9,4% dengan kategori cukup baik sebesar 9,6% pada periode kedua. Berdasarkan penelitian yang telah kami lakukan, pembelajaran ini berjalan cukup baik dan dapat meningkatkan hasil belajar, serta siswa dapat memahami materi ekosistem dengan baik. Dari sini kita bisa menyimpulkan bahwa pelaksanaan discovery learning pada kemampuan belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VllF SMP 2 GENENG dapat diterima untuk tahun pelajaran 2022/2023.