Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran Fisika Siswa Kelas X SMKN 1 Mlarak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep fisika siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas X SMKN 1 Mlarak tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 23 siswa. Penelitian dilakukan selama dua bulan yaitu bulan September 2021. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan cheklist untuk untuk analisis data kualitatif, serta tes penilaian kognitif siswa sebagai analisis data kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dari siklus I berdasarkan persentase 48% tuntas dalam pemahaman konsep dan 52% tidak tuntas. Dalam siklus II ketuntasan meningkat menjadi 65% siswa tuntas dalam pemahaman konsep, dan 35% siswa tidak tuntas. Hasil cheklist akivitas siswa pada siklus I diperoleh berdasarkan persentase 57% aktivitas belajar rendah dan 43% aktivitas belajar tinggi. Pada siklus II aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 30% dengan aktivitas rendah dan 70% aktivitas belajar tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa kelas X SMKN 1 Mlarak.